สิ่งที่ได้เรียนรู้
WEBQUEST เป็นนวัตกรรมการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนใช้ข้อมูล ONLINE ในการเรียนรู้แบบสืบสอบ เน้นที่กิจกรรมส่งเสริมทักษะการค้นคว้า การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และประเมินผล ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น มีทั้งหมด 5 ขั้นตอน คือ
1. การนำเข้าสู่บทเรียน
2. ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย
3. กระบวนการทำงาน แล่งอ้างอิง
4. ประเมินผล
5. บทสรุป
หัวใจสำคัญของ webquest
1. ส่วนนำเข้า (Input)
2. การแปลงสาร (Transformation)
3. ส่วนนำออก (Output)
ตัวอย่างเช่น ถ้าเราได้สารมา เราก็ต้องรู้จักที่จะแปลสารออกมาเป็นชิ้นงาน ซึ่งถือว่าเป็นหัวใจสำคัญของ webquest และสารต้องมาจากการสร้างจากผู้เรียนเอง
องค์ประกอบของ webquest
1. บทนำ กล่าวถึงที่มาของกิจกรรม บอกให้ทราบว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับเนื้อหาอะไร ในส่วนนี้ผู้พัฒนาต้องพยายามกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ หรือความสงสัยที่จะติดตามเนื้อหากิจกรรม
2. ภาระงาน บอกผู้เรียนให้ทราบถึงผลลัพธ์ที่นักเรียนต้องจัดทำขึ้น เมื่อจบกิจกรรมนี้แล้ว
3. กระบวนการ บอกผู้เรียนให้ทราบถึงขั้นตอนต่างๆที่นักเรียนต้องดำเนินงาน ผู้พัฒนาจะมีคำถามต่างๆให้นักเรียนคิดวิเคราะห์ในการที่จะตอบได้
4. การประเมินผล แสดงเกณฑ์การตัดสิน และความหมายของคะแนน ใช้เกณฑ์ rubic
5. แหล่งอ้างอิง ทราบข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งอ้างอิง เช่น รูปภาพ เอกสาร
6. ส่วนของครูผู้สอน มีความสำคัญ เพราะว่าบางทีคนพัฒนา webquest เป็นครู มีครูอื่นมาใช้เราก็ต้องชี้แจงด้วยรายละเอียด
ข้อดีของ webquest
การใช้ข้อมูลออนไลน์ ทำให้ผู้เรียนสามารถติดตามข้อมูลได้อย่างต่อเนื่อง
ลักษณะของ webquest มีดังนี้
1. มีการออกแบบมาล่วงหน้า คอยช่วยให้คำแนะนำผู้เรียน
2. อาศัยการเชื่อมโยงกับทรัพยากรบนเว็บ การใช้แหล่งข้อมูลออนไลน์
3. ประเมินตามสภาพจริง มีกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้การสำรวจตรวจสอบ
4. ตั้งคำถามปลายเปิด ส่งเสริมทักษะต่างๆ
5. เกิดความเชี่ยวชาญของตนเองในด้านงานกลุ่ม
6. การเข้าร่วมกระบวนการกลุ่มในเรื่องของการแปลงสาระสนเทศ
7. ปลุกเร้าให้ผู้เรียนเห็นความสัมพันธ์กับโลกความจริง ตระหนักรู้ตนเอง
นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้ webquest ที่เพื่อนๆหามา ทำให้ได้รับแนวคิดดีๆ ที่สามารถนำมาใช้ในการออกแบบ webquest ของตัวเองด้วย
สิ่งที่ต้องเตรียมมา
การออกแบบ webquest ของตัวเอง
เรื่อง วัดประจำกษัตริย์ไทย 9 รัชกาล
Analyze : วิเคราะห์
กลุ่มเป้าหมาย คือ บุคคลทั่วไป สำหรับผู้ที่สนใจ
วัตถุประสงค์ คือ เพื่อให้นักเรียนทราบถึงประวัติความเป็นมาของแต่ละวัด และรู้สึกภูมิใจและหวงแหนสมบัติของชาติ
Design : ระบุเนื้อหาและกิจกรรมในแต่ละขั้นตอนเพื่อนำมาออกแบบและพัฒนา SITE
แบ่งกลุ่มเด็กนักเรียนออกเป็นทีมๆละประมาณ 9 คน เพื่อให้เด็กแต่ละคน เป็นมัคคุเทศก์ประจำแต่ละวัด และให้เด็กเริ่มวางแผนตั้งแต่การเดินทาง สถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญบริเวณนั้น เป็นต้น
ข้อเสนอแนะ
อยากให้อาจารย์คอยเป็นไกด์ไลน์ให้ เพราะว่างานนี้ค่อนข้างจะใหญ่และจริงจัง และถ้าพลาดก็คงจะแก้ไขยากค่ะ
สมัครสมาชิก:
ส่งความคิดเห็น (Atom)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น